Asociación del bienestar, resiliencia, indicadores de depresión y ansiedad en estudiantes de la universidad pública de Guatemala / Donald Wylman González-Aguilar; investigadores Sindy Susely Linares Sinay, Hector Manuel Muñoz Alonzo y Katherine Elizabeth Meza Santa María; auxiliar de investigación II Irene Flor de María Cambrán Aguilar; auxiliar de investigación I Erick Javier Godínez Girón; colaboradores Karla Elizabeth Mó Toc; Andrea Esmeralda Margoth Tot Leal; Doris Karina Chen Guerra; Hermógenes Fabian Bac Guevara; Ana Victoria Chomo Chub; María Alejandra Vásquez Martínez; Anayely Marleny Oxlaj Larios; Fernando Sebastian Sum Tumax; Heidi Aracely Beletzuy López; Maura Ester Hernández Ajche; Marian Betzabé Samayoa Hernández; Iris Olivares.

Apéndice en la página 101.

Tesauro DeCS

Los indicadores de malestar psicológico tienen una alta prevalencia en estudiantes universitarios, teniendo consecuencias en su bienestar y rendimiento académico. La investigación tuvo como objetivo el determinar la asociación entre bienestar, resiliencia e indicadores de depresión y ansiedad en estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) durante 2024. A través de un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y de alcance correlacional predictivo. Se utilizó un cuestionario integrado, el cual contenía: el Mental Health Continuum-Short Form (MHC-SF), la escala de resiliencia Connor–Davidson (CDRISC-10), el Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9), el Generalized Anxiety Disorder-7 (GAD-7) y un cuestionario sociodemográfico, junto con el consentimiento informado, que fue aprobado por el comité de bioética. Se empleó un muestreo no probabilístico intencional, siendo 8206 estudiantes. En cuanto a los resultados, la resiliencia se asoció positivamente con el bienestar (β = 0.8143, p < .001), sugiriendo que mayores niveles de resiliencia están vinculados con un mayor bienestar. En contraste, la depresión (β = -0.5662, p < .001) y la ansiedad (β = -0.1313, p < .001) se relacionaron negativamente con el bienestar, evidenciando que un aumento en estos trastornos se asocia con una disminución del bienestar. El modelo de regresión explicó el 56.40 % de la variabilidad (R² = 0.5643). Estos hallazgos son indicativos de la función amortiguadora de la resiliencia en la salud mental de los estudiantes universitarios. Se sugiere implementar programas de intervención dirigidos a promover la resiliencia como una posible vía para disminuir los efectos de la ansiedad y la depresión en esta población.

Psychological distress indicators have a high prevalence among university students, affecting their well-being and academic per-formance. This study aimed to determine the association between well-being, resilience, and indicators of depression and anxiety in students at the Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) during 2024. A quantitative approach was used, with a non-experimental, cross-sectional, and correlational-predictive design. Data were collected through an integrated questionnaire that included the Mental Health Continuum-Short Form (MHC-SF), the Connor–Davidson Resilience Scale (CD-RISC-10), the Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9), the Generalized Anxiety Disorder-7 (GAD-7), and a sociodemographic questionnaire, along with informed consent, which was approved by the bioethics committee. A non-probabilistic intentional sampling was employed, with a total of 8,206 students participating. Regarding the results, resilience was positively associated with well-being (β = 0.8143, p < .001), suggesting that higher resilience levels are linked to greater well-being. In contrast, depression (β = -0.5662, p < .001) and anxiety (β = -0.1313, p < .001) were negatively associated with well-being, indicating that increased levels of these disorders are related to lower well-being. The regression model explained 56.40% of the variability (R² = 0.5643). These findings highlight the buffering role of resilience in university students' mental health. It is suggested to implement intervention programs aimed at promoting resilience as a potential strategy to mitigate the effects of anxiety and depression in this population.