Texto y contexto independentista. Una lectura de las ideas presentes en los discursos de escritoras guatemaltecas del siglo XIX / Gladys Tobar Aguilar ; investigadoras María Andrea Monroy Alvarado, Raquel Pineda, Guisela López Ramírez; auxiliar de investigación I Axel Morales; investigadoras Patricia Galicia Núñez y Ruth del Valle Cóbar; estudiantes Valeria Soto, Luisa Hernández, Mirza Guerra y Arantza Nicté Morales Díaz.

Apéndice en la página 117.

Tesauro de la Unesco

Este proyecto se desarrolló en el marco del bicentenario de las independencias de España con el propósito de aportar nuevas perspectivas al estudio de la historia y la literatura, ofrece una alternativa ante una problemática presente en estudios históricos y literarios: la existencia de una información parcializada, dado que los registros antológicos y críticos no incluyen el estudio de la producción de las mujeres, una situación que afecta el desarrollo educativo, porque reproduce sesgos de género en los contenidos. De modo que, mediante el análisis crítico de las ideas presentes en los textos producidos por las escritoras guatemaltecas del siglo XIX, el estudio realizado aporta al conocimiento del contexto histórico-literario del período independentista. Se trata de un estudio interdisciplinario, con enfoque sociológico, propuesto por Igncio Ferreras y un Análisis Crítico del Discurso (ACD) –propuesto por Van Dijk, con el propósito de realizar una lectura crítica de los contextos: histórico, literario, periodístico, social, político y de género, a través del análisis de los textos de las escritoras guatemaltecas del período comprendido a lo largo del siglo XIX. Como producto de la investigación, se ha realizado la publicación del libro Escritoras del siglo XIX en Guatemala. Una lectura crítica de sus textos y contextos, en el cual se analizan los textos y contextos de las autoras más destacadas del período en mención, con lo cual se ha generado un recurso para la transferencia de conocimientos en el área social humanística.

This project was developed within the framework of the bicentennial of the independence of Spain with the purpose of providing new perspectives to the study of history and literature, offering alternatives to a problem present in historical and literary studies: the existence of biased information, given that the anthological and critical records do not include the study of women's production, a situation that affects educational development, because it reproduces gender bias in the content. So, through the critical analysis of the ideas present in the texts produced by the Guatemalan writers of the 19th century, it contributes to the study of the historical-literary context of the independence period. It is an interdisciplinary study, with a sociological approach, based on Critical Discourse Analysis (CDA) -proposed by Van Dijk, with the purpose of making a critical reading of the contexts: historical, literary, journalistic, social, political and genre, through the analysis of the texts of the writers of the period. As a product of the investigation, the book Writers of the 19th century in Guatemala has been published. A critical reading of their texts and contexts, in which the texts and contexts of the authors of the period are analyzed, generating a resource for the transfer of knowledge in the humanistic social area.