Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05272nam a2200445 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
GT-GcDIGI |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260324194711.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250211e2022 gt a|||grt||| 001 | spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
GT-GcDIGI |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
GT-GcDIGI |
| rda |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del sumario o resumen |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del sumario o resumen |
eng |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
|---|
| Número de clasificación |
INF-2022-32 PUIAH |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Escobar Morales, Edvin Gabriel |
| Término indicativo de función/relación |
coordinador |
| 245 1# - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Adecuaciones curriculares para personas con discapacidad en la Universidad de San Carlos de Guatemala / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Edvin Gabriel Escobar Morales; investigadores Ingrid Lorena Elizondo Quintanilla, Jessica Patricia García Mirón y María José Carranza Padilla. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Guatemala : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de San Carlos de Guatemala, Dirección General de Investigación, Programa Universitario de Investigación en Asentamientos Humanos, Escuela de Ciencia Política, Instituto de Investigaciones Políticas y Sociales “Dr. René Poitevin Dardón”, Dirección General de Docencia, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2022. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
115 páginas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones (algunas en color) ; |
| Dimensiones |
27 cm + |
| Material acompañante/anejo |
anexos (69 páginas : ilustraciones a color ; 27 cm) |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rda |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| fuente |
rda media |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
con mediación |
| Código del tipo de medio |
c |
| fuente |
rda mediado |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/Término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rda soporte |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/Término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rda soporte |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/Término del tipo de soporte |
disco de computadora |
| Código del tipo de soporte |
cd |
| Fuente |
rda soporte |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Apéndice en la página 92. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye Manual de adecuaciones curriculares para personas con discapacidad. |
| 500 M# - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Tesauro de la Unesco |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El estudio “Adecuaciones curriculares para personas con discapacidad en la educación superior” es un avance en la construcción del tema en mención, asumiendo el enfoque de la educación inclusiva y la pertinencia del concepto de diversidad en pleno Siglo XXI, que induce al aprovechamiento de la revolución tecnológica y del nuevo rol docente de ser mediador de conocimientos, para hacer frente a las propuestas para el acceso y elementos básicos del currículo , que permitan dar respuesta, en este caso, a cada unidad académica de la Universidad de San Carlos de Guatemala. El objetivo principal alcanzado fue el determinar las necesidades de adecuaciones curriculares de la población con discapacidad con más presencia: personas con discapacidad física, visual, cognitiva, auditiva y psicosocial, en los cursos que lo requieran. Este estudio fue desarrollado con una metodología cualitativa, utilizando como método el estudio de caso, alcanzando así diálogos fundamentales con los estudiantes con discapacidad, los docentes y el equipo profesional designado para el análisis y planteamiento de las modificaciones a los indicadores de logro/competencia, evaluación, contenido, a la infraestructura, mobiliario, materiales adaptados, recursos tecnológicos, de asistencia, entre otros que son parte de los hallazgos encontrados en la investigación. Dentro de los productos se encuentran un Manual de Adecuaciones Curriculares para Personas con Discapacidad, para uso institucional, así como una propuesta de capacitación docente sobre el tema. |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
The study "Curricular adaptations for people with disabilities in higher education" is an advance in the construction of the subject in question, assuming the approach of inclusive education and the relevance of the concept of diversity in the XXI century, which induces the use of the technological revolution and the new teaching role of being a mediator of knowledge, to face the proposals for access and basic elements of the currículo , which allow responding, in this case, to each academic unit of the University of San Carlos de Guatemala. The main objective achieved was to determine the needs for curricular adaptations of the population with disabilities with the greatest presence: people with physical, visual, cognitive, hearing and psychosocial disabilities, in the courses that require it. This study was developed with a qualitative methodology, using the case study as a method, thus reaching fundamental dialogues with students with disabilities, teachers and the professional team designated for the analysis and approach of the modifications to the indicators of achievement, evaluation, content, infrastructure, furniture, adapted materials, technological resources, assistance, among others that are part of the findings found in the investigation. Among the products are a Manual of Curricular Adaptations for People with Disabilities, for institutional use, as well as a proposal for teacher training on the subject. |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación inclusiva |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Personas con discapacidad |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Impedido físico |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciego |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Sordo |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Sordomudo |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Elizondo Quintanilla, Ingrid Lorena |
| Término indicativo de función/relación |
investigadora |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
García Mirón, Jessica Patricia |
| Término indicativo de función/relación |
investigadora |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Carranza Padilla, María José |
| Término indicativo de función/relación |
investigador |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recurso |
<a href="https://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puiah/INF-2022-32.pdf">https://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puiah/INF-2022-32.pdf</a> |
| Texto de enlace |
Haga clic para acceso en línea |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Informes proyectos |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
INF-2022-32 PUIAH |
| Suprimir en OPAC |
No |
