Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04294nam a2200457 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
GT-GcDIGI |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250731200423.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250526e2025 gt a|||grt||| 001 | spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
GT-GcDIGI |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
GT-GcDIGI |
| rda |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del sumario o resumen |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del sumario o resumen |
eng |
| Código de lengua original |
spa |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
|---|
| Número de clasificación |
INF-2024-35 PUIHG |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
López Jordán, Sandra Patricia |
| Término indicativo de función/relación |
coordinadora |
| 245 1# - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Importancia de la integración de los temas de estudio del patrimonio cultural guatemalteco, en los estudiantes de nivel primario público, del municipio de Puerto Barrios, Departamento de Izabal / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Sandra Patricia López Jordán; autores Wilder Rodimir Mateo Ramos y Evelyn Susmith Morales Berrios. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Guatemala : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de San Carlos de Guatemala, Dirección General de Investigación, Programa Universitario de Investigación en Historia de Guatemala, Centro Universitario de Izabal, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2025. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
149 páginas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones (algunas en color) ; |
| Dimensiones |
27 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rda |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| fuente |
rda media |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
con mediación |
| Código del tipo de medio |
c |
| fuente |
rda mediado |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/Término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rda soporte |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/Término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rda soporte |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Apéndice en la página 133. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Tesauro de la Unesco.<br/> |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Considerando la importancia de la Integración de los temas de estudio del patrimonio cultural guatemalteco. Según Ministerio de Cultura y Deportes (2016)1 considera que los estudiantes del nivel primario de los centros educativos, no han visitado los diversos centros patrimoniales con los que cuenta el departamento local, no así la variedad con que cuenta el territorio nacional. Por lo que se puede hacer mención que a lo que se considera como el patrimonio cultural ese divide en Patrimonio Cultural Tangible y Patrimonio Cultural Intangible. Los tangible son los Bienes Culturales Inmuebles tales como la arquitectura de un lugar, la arquitectura vernácula, los sitios arqueológicos y paleontológicos, los centros y conjuntos históricos incluyendo su entorno y así mismo el paisaje natural. Es por ello que se pretende realizar la siguiente investigación utilizando los métodos necesarios como la observación, la entrevista, los cuestionarios, para obtener la información deseada, así mismo se espera obtener el conocimiento y la estadística de cuantos estudiantes no conocen los lugares que son patrimonio cultural de la nación y así poder proponer ante el ente que corresponde la propuesta de solución. |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Puerto Barrios, Izabal, Guatemala, boasts a rich cultural heritage both and intangible, that reflects its history and diversity. Thraigh a collaborative reserch effort with local institutions. Interview with expert and surveys of students and teacher were conduct to gather information on this heritage. As a result a historical and pedagogical guide was developed encompassing tangible and intangible heri-tage such as historic built dings monuments, dances, and festivities that showcase our, cultural wealth. The developed pedagogical guide includes brochures and technical sheets summarizing the most important aspects of cultural heritage, along with activities and learning routes designed for clarsroom implementation. It promotes the appreciation and preservation od heritage through a structu-red program that addresses the guides topic facilitating its use as an educational tool. |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Bien cultural mueble |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación artística |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Formación de docentes de primaria |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Escuela primaria |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Estudiante de primaria |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Patrimonio cultural |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Monumento histórico |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Identidad cultural |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Conservación de los bienes culturales |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Guatemala |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Mateo Ramos, Wilder Rodimir |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Morales Berrios, Evelyn Susmith |
| Término indicativo de función/relación |
autora |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recurso |
<a href="https://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puihg/INF-2024-35.pdf">https://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puihg/INF-2024-35.pdf</a> |
| Texto de enlace |
pdf |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Informes proyectos |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
INF-2024-35 PUIHG |
| Suprimir en OPAC |
No |
