Los retos de la accesibilidad y la innovación tecnológica para mejorar los aprendizajes /
Ortíz Martínez, Lesbia Antonina
Los retos de la accesibilidad y la innovación tecnológica para mejorar los aprendizajes / Lesbia Antonina Ortiz Martínez; investigadores David Arturo Pineda Argueta Marvin y Enrique Ramírez Ambrocio. - 179 páginas : ilustraciones (algunas en color) ; 27 cm
Apéndice en la página 168. Tesauro de la Unesco
El estudio se define en el eje tema TIC o priorizado del Sistema educativo nacional, sobre los modelos educativos novedosos y el uso de las TIC en la educación. El proyecto de investigación busca determinar los procesos de adaptación y accesibilidad de los recursos tecnológicos, a los procesos de enseñanza por medio de las TIC y la innovación educativa. El estudio se justifica principalmente por el impacto que tuvo la pandemia global Covid-19 en la educación en el 2020, donde se vieron afectados los procesos de enseñanza en todos los sectores de la educación y se vieron limitadas las acciones de la educación oficial. Como objetivo busca identificar los alcances de la educación sobre las Tecnologías de Información y comunicación (TIC) aplicadas en el nivel medio de ciclo diversificado, así como identificar el impacto de los conocimientos aplicados a los procesos de trasformación educativa, las demandas y las necesidades del sistema educativo respecto a la innovación tecnológica. Utilizando metodologías internacionales para el monitoreo y evaluación de Objetivos de desarrollo del milenio (PNUD, 2022), el proyecto buscará identificar la situación del país en las TIC, sus indicadores frente a los objetivos del milenio, los conocimientos adquiridos por los estudiantes y la formación docente sobre las TIC. El estudio se inserta en una investigación básica con un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo). El abordaje metodológico incluye el desarrollo de un muestreo, la aplicación de entrevistas en línea y visitas presenciales a centros educativos de nivel que servirán para identificar los indicadores de accesibilidad tecnológica y la incorporación de las TIC en los centros educativos.
Aprendizaje en línea
Tecnología de la información
Innovación pedagógica
Enseñanza secundaria
Indicadores educativos
Sistema educativo
Competencias del docente
Los retos de la accesibilidad y la innovación tecnológica para mejorar los aprendizajes / Lesbia Antonina Ortiz Martínez; investigadores David Arturo Pineda Argueta Marvin y Enrique Ramírez Ambrocio. - 179 páginas : ilustraciones (algunas en color) ; 27 cm
Apéndice en la página 168. Tesauro de la Unesco
El estudio se define en el eje tema TIC o priorizado del Sistema educativo nacional, sobre los modelos educativos novedosos y el uso de las TIC en la educación. El proyecto de investigación busca determinar los procesos de adaptación y accesibilidad de los recursos tecnológicos, a los procesos de enseñanza por medio de las TIC y la innovación educativa. El estudio se justifica principalmente por el impacto que tuvo la pandemia global Covid-19 en la educación en el 2020, donde se vieron afectados los procesos de enseñanza en todos los sectores de la educación y se vieron limitadas las acciones de la educación oficial. Como objetivo busca identificar los alcances de la educación sobre las Tecnologías de Información y comunicación (TIC) aplicadas en el nivel medio de ciclo diversificado, así como identificar el impacto de los conocimientos aplicados a los procesos de trasformación educativa, las demandas y las necesidades del sistema educativo respecto a la innovación tecnológica. Utilizando metodologías internacionales para el monitoreo y evaluación de Objetivos de desarrollo del milenio (PNUD, 2022), el proyecto buscará identificar la situación del país en las TIC, sus indicadores frente a los objetivos del milenio, los conocimientos adquiridos por los estudiantes y la formación docente sobre las TIC. El estudio se inserta en una investigación básica con un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo). El abordaje metodológico incluye el desarrollo de un muestreo, la aplicación de entrevistas en línea y visitas presenciales a centros educativos de nivel que servirán para identificar los indicadores de accesibilidad tecnológica y la incorporación de las TIC en los centros educativos.
Aprendizaje en línea
Tecnología de la información
Innovación pedagógica
Enseñanza secundaria
Indicadores educativos
Sistema educativo
Competencias del docente
