000			03455nam a2200433 i 4500
003			GT-GcDIGI
005			20260324194852.0
007			ta
008			250210e2022 gt a|||grt||| 001 | spa d
040			_aGT-GcDIGI _bspa _cGT-GcDIGI _erda
041			_bspa _hspa
041			_beng
084			_aINF-2022-27 PUIHG
100	1		_aJuan José Azurdia Turcios _ecoordinador
245	1		_aAsociación entre factores sociodemográficos y actitud docente hacia la discapacidad en el departamento de Guatemala / _cJuan José Azurdia Turcios; investigadores Ana Luisa Reyes Andrade y Pablo Alberto Martínez Morales.
264		1	_aGuatemala : _bUniversidad de San Carlos de Guatemala, Dirección General de Investigación, Programa Universitario de Investigación en Historia de Guatemala, Escuela de Ciencias Psicológicas, Centro de Investigaciones en Psicología, “Mayra Gutiérrez”, _c2022.
300			_a58 páginas : _bilustraciones blanco y negro ; _c27 cm
336			_atexto _btxt _2rda
337			_asin mediación _bn _2rda media
337			_acon mediación _bc _2rda mediado
338			_avolumen _bnc _2rda soporte
338			_arecurso en línea _bcr _2rda soporte
338			_adisco de computadora _bcd _2rda soporte
500			_aIncluye apéndice.
504			_aTesauro de la Unesco
520	3		_aDe acuerdo con la última encuesta nacional de personas con discapacidad, la mayor barrera para la plena inclusión es la actitudinal. Desde el enfoque social de la discapacidad, se diseñó este estudio con el fin de establecer la actitud docente hacia la discapacidad y la asociación entre esta y las variables sociodemográficas. Con enfoque cuantitativo de alcance asociativo y diseño de una sola medición, se aplicó la encuesta de actitudes hacia las personas con discapacidad a 258 docentes guatemaltecos de la jurisdicción de la supervisión educativa Guatemala norte. Como resultados del estudio, se evidenció una actitud favorable hacia la discapacidad por parte de los maestros de la muestra (M=166, SD=19) y no se evidenció asociaciones significativas entre la actitud hacia la discapacidad y las variables sociodemográficas evaluadas.
520	3		_aorder to establish teachers' attitudes towards disability and the association between this and sociodemographic variables, this study has a social approach. 258 Guatemalan teachers from the educational area of northern Guatemala carried out the survey of attitudes towards people with disabilities under a quantitative approach and an associative scope with a single-measurement design. The conclusions show teachers' positive attitude towards disability, as shown in the sample (M=166, SD=19), and there are no significant associations between attitude towards disability and sociodemographic variables.
650	0	4	_2Tesauro de la Unesco _aActitud del Docente
650	0	4	_2Tesauro de la Unesco _aDeficiencia mental
650	0	4	_2Tesauro de la Unesco _aCeguera
650	0	4	_2Tesauro de la Unesco _aSordera
650	0	4	_2Tesauro de la Unesco _aInclusión social
650	0	4	_2Tesauro de la Unesco _aEncuesta
650	0	4	_2Tesauro de la Unesco _aGuatemala
700	1		_aReyes Andrade, Ana Luisa _einvestigadora
700	1		_aMartínez Morales, Pablo Alberto _einvestigador
856	4	0	_uhttps://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puihg/INF-2022-27.pdf _yHaga clic para acceso en línea
942			_2ddc _cINF _hINF-2022-27 PUIHG _n0
999			_c74 _d74