000			05213nam a2200469 i 4500
003			GT-GcDIGI
005			20250423200904.0
007			ta
008			250423e2024 gt a|||grt||| 001 | spa d
040			_aGT-GcDIGI _bspa _cGT-GcDIGI _erda
041			_bspa _hspa
041			_beng
084			_aINF-2024-03 PUIE
100	1		_aMazariegos Romero, Patricia Luz _ecoordinadora
245	1		_aEstudio de seguimiento a graduados de programas de Maestría FAHUSAC / _cPatricia Luz Mazariegos Romero; investigadores Marco Antonio Saz Choxín, Julia Lorena Buch Gómez, Nadia Barrientos de Bojórquez, Sergio Manolo López Garzona; colaboradoras Leticia Urizar y Esmeralda Villela.
264		1	_aGuatemala : _bUniversidad de San Carlos de Guatemala, Dirección General de Investigación, Programa Universitario de Investigación en Educación, Facultad de Humanidades, Instituto de Investigaciones Humanísticas, _c2024.
300			_a66 páginas : _bilustraciones (algunas en color) ; _c27 cm
336			_atexto _btxt _2rda
337			_asin mediación _bn _2rda media
337			_acon mediación _bc _2rda mediado
338			_avolumen _bnc _2rda soporte
338			_arecurso en línea _bcr _2rda soporte
500			_aApéndice en la página 55.
500			_aTesauro de la Unesco
520	3		_aEste estudio responde a la necesidad de conocer los resultados que ha tenido la formación profesional a nivel superior en la Escuela de Postgrado, para contribuir con la mejora de la calidad educativa a este nivel. Este se realizó con el objetivo de establecer los resultados que han tenido los programas de maestría de la Facultad de Humanidades a través de un estudio de seguimiento de graduados. Se siguió un enfoque mixto, con alcance descriptivo y con diseño secuencial; se aplicó una encuesta a 116 graduados y 25 empleadores que fueron seleccionados a través de un muestreo no probabilístico. Los resultados evidencian que la percepción de graduados y empleadores sobre la calidad de la formación recibida en las Maestrías es positiva, en una escala de 1 a 4 la mayoría de los programas de maestría están arriba de 3, donde 3 es parcialmente de acuerdo y 4 totalmente de acuerdo, la percepción sobre las competencias generales es de 3.38, las competencias blandas 3.59 y sobre el trabajo de graduación es de 3.54, estos resultados indican que hay una percepción mayormente positiva con algunas áreas de mejora para lograr el 4. Se pudo concluir en que el estudio permitió establecer un panorama claro sobre los resultados alcanzados por los egresados. A través de la recopilación y análisis de datos, se evidenció que la formación recibida ha contribuido al desarrollo de competencias generales y blandas, además ha tenido un efecto significativo en el desarrollo profesional de los graduados, al fortalecerlos para enfrentar los desafíos del mundo laboral actual.
520	3		_aThis study addresses the need to understand the outcomes of professional training at the master's level in the Graduate School, to contribute to the improvement of educational quality at this level. It was conducted with the aim of establishing the results achieved by the master's programs at FAHUSAC through a follow-up study of graduates. A mixed approach was followed, with a descriptive scope and sequential design; a survey was applied to 116 graduates and twenty-five employees, along with inter-views. The results show that the perception of graduates and employers regarding the quality of the training received in the mas-ter's programs is positive. On a scale of 1 to 4, most master's programs scored above 3, where 3 means partially agree and four means totally agree. The perception of general competencies is 3.38, soft skills 3.59, and the graduation project is 3.54. These results indicate a positive perception with some areas for improvement to achieve a score of 4. It can be concluded that the study provided a clear overview of the results achieved by the graduates. Through data collection and analysis, it was evidenced that the training received has contributed to the development of general and soft skills and has had a significant effect on the profes-sional development of graduates, strengthening them to face the challenges of today's labor market.
650	0	4	_2Tesauro de la Unesco _aGrado de maestría
650	0	4	_2Tesauro de la Unesco _aProductividad laboral
650	0	4	_2Tesauro de la Unesco _aEstudiante de postgrado
650	0	4	_2Tesauro de la Unesco _aPlan de estudios universitarios
650	0	4	_2Tesauro de la Unesco _aPertinencia de la educación
650	0	4	_2Tesauro de la Unesco _aTransición a la vida activa
650	0	4	_2Tesauro de la Unesco _aGuatemala
700	1		_aSaz Choxin, Marco Antonio _einvestigador
700	1		_aBuch Gómez, Julia Lorena _einvestigadora
700	1		_aBarrientos de Bojórquez, Nadia _einvestigadora
700	1		_aLópez Garzona, Sergio Manolo _einvestigador
700	1		_aUrizar, Leticia _ecolaboradora
700	1		_aVillela, Esmeralda _ecolaboradora
856	4	0	_uhttps://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puie/INF-2024-03.pdf _ypdf
942			_2ddc _cINF _hINF-2024-03 PUIE _n0
999			_c194 _d194