000			05030nam a2200397 i 4500
003			GT-GcDIGI
005			20260316174252.0
007			ta
008			250122e2023 gt a|||grt||| 001 | spa d
040			_aGT-GcDIGI _bspa _cGT-GcDIGI _erda
041			_bspa _hspa
041			_beng
084			_aINF-2023-08 PUIE
100	1		_aMazariegos Romero, Patricia Luz _ecoordinadora _989
245	1		_aContribuciones de los postgrados de la FAHUSAC a la mejora de la calidad educativa / _cPatricia Luz Mazariegos Romero; investigadores Nadia Amanda Barrientos de Bojórquez y Mario Roberto García Valiente.
264		1	_aGuatemala : _bUniversidad de San Carlos de Guatemala, Dirección General de Investigación, Programa Universitario de Investigación en Educación, Facultad de Humanidades, Instituto de Investigaciones Humanísticas, _c2023
300			_a99 páginas : _bilustraciones (algunas a color) ; _c27 cm
336			_atexto _btxt _2rda contenido
337			_asin mediación _bn _2rda media
337			_acon mediación _bc _2rda mediado
338			_avolumen _bnc _2rda soporte
338			_arecurso en línea _bcr _2rda soporte
500			_aTesauro de la Unesco
520	3		_aLa investigación sobre las Contribuciones de los postgrados de la FAHUSAC a la mejora de la calidad educativa, tuvo como objetivo determinar las contribuciones que los postgrados de la FAHUSAC han tenido en el desempeño laboral de sus egresados y en la calidad educativa en los niveles donde se desenvuelven. Se enmarca en un enfoque mixto, con alcance descriptivo. Se aplicó una encuesta a 89 graduados, se realizaron seis grupos focales y se entrevistaron 17 autoridades donde laboran los graduados de maestrías en artes, se analizaron 59 informes de resultados de investigación acción. Los principales resultados que se pueden resaltar son, los graduados perciben que con la formación recibida en la maestría lograron potenciar competencias de las áreas comunicativa, tecnológica, investigativa, liderazgo, ética profesional y socioemocional. Resaltando que favorecieron su proceso formativo el horario, los días de clases, número de cursos, la modalidad virtual, el acompañamiento docente y la tutoría recibida. Sus aportes a través de los proyectos de investigación acción realizados tuvieron un alto impacto principalmente en estudiantes, docentes y en menor grado en autoridades de las instituciones donde se desarrollaron. Se concluye que las contribuciones que los programas de postgrado han tenido en el desempeño laboral de sus egresados han tenido mayor relevancia e impacto en la calidad educativa debido a la profesionalización docente; al uso e implementación de herramientas digitales; innovación; la participación en programas de postgrado y el desarrollo de investigación educativa.
520	3		_aThe purpose of the research on the Contributions of FAHUSAC's graduate programs to the improvement of educational quality was to determine the contributions that FAHUSAC's graduate programs have had on the work performance of its graduates and on the quality of education at the levels where they work. It is framed within a mixed approach, with a descriptive scope. A survey was applied to 89 graduates, six focus groups were carried out and 17 authorities where graduates of master's degrees in arts work were interviewed, 59 reports of action research results were analyzed. The main results that can be highlighted are that the graduates perceive that with the training received in the master's degree they were able to enhance competencies in the areas of communication, technology, research, leadership, professional ethics and socioemotional. They highlighted that the schedule, days of classes, number of courses, the virtual modality, the teaching support and the tutoring received favored their training process. Their contributions through the action research projects carried out had a high impact mainly on students, teachers and, to a lesser extent, on the authorities of the institutions where they were developed. It is concluded that the contributions that graduate programs have had on the work performance of their graduates have had greater relevance and impact on educational quality due to the professionalization of teachers; the use and implementation of digital tools; innovation; participation in graduate programs and the development of educational research.
650	0	7	_aGrado de maestría _990
650	0	7	_aPertinencia de la educación _991
650	0	2	_aUniversidades _zGuatemala _2Tesauro de la Unesco _954
650	0	7	_aProductividad laboral _zGuatemala _992
650	0	7	_aTecnología de la comunicación _993
650	0	7	_aAprendizaje en línea _zGuatemala _994
700	1		_aBarrientos de Bojórquez, Nadia Amanda _einvestigadora _995
700	1		_aGarcía Valiente, Mario Roberto _einvestigador _996
856			_uhttps://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puie/INF-2023-08.pdf _yHaga clic para acceso en línea
942			_2ddc _cINF _hINF-2023-08 PUIE _n0
999			_c15 _d15