000			04741nam a2200433 i 4500
003			GT-GcDIGI
005			20250313163335.0
007			ta
008			250313e2022 gt a|||grt||| 001 | spa d
040			_aGT-GcDIGI _bspa _cGT-GcDIGI _erda
041			_bspa _hspa
041			_beng
084			_aINF-2021-23 PUIEP
100	1		_aSojuel Icaj, Daniel Eduardo _ecoordinador
245	1		_aDisposiciones de la masculinidad dominante en docentes universitarios de Guatemala / _cDaniel Eduardo Sojuel Icaj; investigadores Gabriel Álvarez González y María Alejandra Muralles Marín; colaborador José Herbert Roberto Bolaños Valenzuela ,
264		1	_aGuatemala : _bUniversidad de San Carlos de Guatemala, Dirección General de Investigación, Programa Universitario de Investigación en Estudios para la Paz, Escuela de Ciencias Psicológicas, _c2022
300			_a180 páginas : _bilustraciones blanco y negro ; _c27 cm
336			_atexto _btxt _2rda
337			_asin mediación _bn _2rda media
337			_acon mediación _bc _2rda mediado
338			_avolumen _bnc _2rda soporte
338			_arecurso en línea _bcr _2rda soporte
338			_adisco de computadora _bcd _2rda soporte
500			_aApéndice en la página 151.
500			_aTesauro DeCS
520	3		_aLa lógica de la dominación del actual modelo de masculinidad permea, configura y condiciona todas las dimensiones humanas y particularmente, las formas en que los sujetos construyen relaciones en los entornos educativos. Un punto de partida para transformar esas construcciones es identificarlas y reflexionar sobre ellas. En un esfuerzo por aportar a dichas reflexiones, este estudio describe las posturas de los docentes frente al modelo de la masculinidad dominante, tanto desde su propia condición de sujetos generizados, como desde su rol de docente y en función de sus relaciones en el contexto universitario. Se realizó a partir de una muestra por disponibilidad de los hombres docentes del distrito metropolitano de la Universidad de San Carlos de Guatemala. El enfoque fue mixto, secuencial, con un alcance descriptivo transversal. En la fase cuantitativa, se aplicó un cuestionario Likert sobre afinidad y tensión con el modelo de masculinidad dominante y en la fase cualitativa, se realizaron entrevistas semiestructuradas a 16 docentes. Los resultados se analizaron a través de estadística descriptiva e inferencial; análisis del discurso y triangulación de datos cuantitativos y cualitativos. El grupo de docentes se encuentra principalmente en la posición de duda frente al modelo de masculinidad dominante, aunque también se encontraron posturas y argumentos que dan cuenta de reflexiones desde la tensión y planteamientos que evidencian afinidad.
520	3		_aThe dominance logics that operate in the current masculinity model have an influence on all human dimensions and, particularly, on how social relations are built in educational environments. Identifying and reflecting on the unfair gender and masculinity dynamics is the starting point of social transformation. As an effort to contribute to those reflections, this study describes positions in the dominant masculinity model within a group of Guatemalan male university professors. These positions are analyzed from their condition as gendered subjects as well as from the relationship between that condition and their role in the university context. Mixed, sequential methods were used, and the scope was transversal. In the quantitative phase, a Likert questionnaire on affinity and tension with the dominant masculinity model was applied, and in the qualitative phase, semi-structured interviews were conducted with 16 professors. The results were analyzed through descriptive and inferential statistics; speech analysis and then they were triangulated. Some of the findings indicate that some professors agree to and reproduce traditional and fundamentalist discourses, which shows an agreement position; some disagree and reflect on social masculinity mandates form a tension position; but mostly professors find themselves in a doubt position.
650	1	2	_2Tesauro DeCS _aMasculinidad
650	1	2	_2Tesauro DeCS _aRelaciones interpersonales
650	1	2	_2Tesauro DeCS _aDocentes
650	2	2	_2Tesauro DeCS _aPaternidad
650	2	2	_2Tesauro DeCS _aMatrimonio _vpsicología
650	2	2	_2Tesauro DeCS _aNormas de género
700	1		_aÁlvarez González, Gabriel _einvestigador
700	1		_aMuralles, María Alejandra _einvestigadora
700	1		_aBolaños Valenzuela, José Herbert Roberto _ecolaborador
856			_uhttps://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puiep/INF-2021-23.pdf _ypdf
942			_2ddc _cINF _hINF-2021-23 PUIEP _n0
999			_c145 _d145