000			05549nam a2200493 i 4500
003			GT-GcDIGI
005			20260324215108.0
007			ta
008			250220e2023 gt ab||grt||| 001 | spa d
040			_aGT-GcDIGI _bspa _cGT-GcDIGI _erda
041			_bspa _hspa
041			_beng
084			_aINF-2022-63 PUIIS
100	1		_aBarreno Rosales, Víctor Policarpo _ecoordinador
245	1		_aManejo de los residuos sólidos en los establecimientos educativos a nivel medio dentro de la subcuenca del río San Francisco / _cVíctor Policarpo Barreno Rosales; investigadores Lilean Beathriz Ramírez Barillas, José Javier Orellana Mogollón, Francisco Aníbal De León Castañeda; investigadora colaboradora Mygdalia Alfonsina Mérida López /
264		1	_aGuatemala : _bUniversidad de San Carlos de Guatemala, Dirección General de Investigación, Programa Universitario de Investigación Interdisciplinaria en Salud, Centro Universitario de Sololá, _c2023.
300			_a98 páginas : _bilustraciones (algunas en color) ; _c27 cm
336			_atexto _btxt _2rda
337			_asin mediación _bn _2rda
337			_acon mediación _bc _2rda mediado
338			_avolumen _bnc _2rda soporte
338			_arecurso en línea _bcr _2rda soporte
338			_adisco de computadora _bcd _2rda soporte
500			_aApéndice en la página 72.
500			_aTesauro DeCS
520	3		_aEl río San Francisco es uno de los afluentes más importantes del lago de Atitlán, por lo que es necesario contar con nuevas alternativas que promuevan y fortalezcan el compromiso con el ambiente; y los centros educativos juegan un papel importante en temas de conciencia ambiental. En la subcuenca del río San Francisco, no cuenta con espacios ni tecnologías que permitan tratar la cantidad de residuos sólidos que se producen. Por lo cual es necesario implementar programas de educación ambiental que coadyuven a disminuir la cantidad de residuos sólidos que ingresan a los botaderos municipales El objetivo fue el de determinar el manejo de los residuos sólidos en establecimientos educativos del nivel medio dentro de la subcuenca del río San Francisco, la investigación fue de carácter mixto, descriptivo y la técnica e instrumento que se utilizó, fue la encuestas con preguntas de elección múltiple. La población de estudiantes inscritos para el ciclo 2022 fue de 3,131, docentes y personal administrativo fue de 305 personas, para dar un total de 3,436. El muestreo que se realiza es el no probabilísticos por conveniencias, de acuerdo con la disponibilidad de alumnos en los establecimientos, que, por temas de la Pandemia COVID19, el Ministerio de Educación, implemento el sistema de Burbujas. Los municipios que se localizan en la subcuenca del río San Francisco son, Sololá, Concepción, San Andrés Semetabaj, Panajachel y Chichicastenango. En los 30 centros educativos se desecha un promedio de 10.58% de orgánico, 54.32% de inorgánico y un 35.10% de materiales reciclables.
520	3		_aThe San Francisco River is one of the most important tributaries of Lake Atitlán, so it is necessary to have new alternatives that promote and strengthen the commitment to the environment; and educational centers play an important role in environmental awareness issues. In the San Francisco River sub-basin, there are no spaces or technologies to treat the amount of solid waste produced. Therefore, it is necessary to implement environmental education programs that help reduce the amount of solid waste that enters municipal dumps. The objective was to determine the management of solid waste in educational establishments and medium level within the sub-basin of the San Francisco river, the investigation was of a mixed, descriptive nature and the technique and instrument that was used, was the surveys with questions of multiple choice. The population of students enrolled for the 2022 cycle was 3,131, teachers and administrative staff were 305 people, for a total of 3,436. The sampling that is carried out is non-probabilistic for convenience, according to the availability of students in the establishments, which, due to the COVID19 Pandemic, the Ministry of Education, implemented the Bubble system. The municipalities that are located in the sub-basin of the San Francisco River are Sololá, Concepción, San Andrés Semetabaj, Panajachel and Chichicastenango. In the 30 educational centers an average of 10.58% organic, 54.32% inorganic and 35.10% recyclable materials are discarded.
650	1	2	_2Tesauro DeCS _aResiduos sólidos _vefectos adversos
650	1	2	_2Tesauro DeCS _aCuencas Hidrográficas
650	1	2	_2Tesauro DeCS _aRecipientes de Residuos sólidos
650	2	2	_2Tesauro DeCS _aResiduos sólidos _vclasificación
650	2	2	_2Tesauro DeCS _aResiduos sólidos
650	2	2	_2Tesauro DeCS _aEstudiantes
650	2	2	_2Tesauro DeCS _aPersonal Administrativo _veducación
650	2	2	_2Tesauro DeCS _aPersonal Administrativo _veducación
650	2	2	_2Tesauro DeCS _aPersonal Administrativo _vmétodos
650	2	2	_2Tesauro DeCS _aGuatemala
700	1		_aRamirez Barillas, Lilean Beathriz _einvestigadora
700	1		_aOrellana Mogollón, José Javier _einvestigador
700	1		_aDe León Castañeda, Francisco Aníbal _einvestigador
700	1		_aMérida López, Mygdalia Alfonsina _einvestigadora colaboradora
856	4	0	_uhttps://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puiis/INF-2022-63.pdf _yHaga clic para acceso en línea
942			_2ddc _cINF _hINF-2022-63 PUIIS _n0
999			_c110 _d110