Estudio comparativo de la semántica de las raíces posicionales en cuatro lenguas Mayas : ixil, kaqchikel, q’anjob’al y chol / José Celestino Guarcax González; investigadores Danny Law, Juan Jesús Vázquez Álvarez, Sonia Salomé Raymundo González, Laura Elizabeth Ordóñez López y Víctor Saloj Yaxón; auxiliar de investigación I Kimberly Madelyn Jeatz Zet y Antonio Moises Toma Cruz.

Tesauro de la UNESCO

Los posicionales, una clase importante de raíces en lenguas Mayas, constituyen elementos expresivos muy elaborados y complejos. Ante las pocas investigaciones sobre su semántica, ya que la mayoría de estudios previos sólo se han concentrado en descripciones morfológicas y destacar sus propiedades particulares, esta investigación tuvo el objetivo general de Comparar la semántica de las raíces posicionales en el ixil, kaqchikel, q’anjob’al y chol. Cuyos objetivos específicos fueron: Elaborar una lista completa de las raíces posicionales en cada una de las cuatro lenguas de estudio; Describir la semántica de las raíces posicionales en las lenguas de estudio, según el contexto de uso y pruebas semánticas; Comparar las raíces posicionales en las cuatro lenguas Mayas, según su morfología y semántica, y Elaborar una Guía didáctica para la enseñanza de las raíces posicionales. La investigación tuvo un enfoque cualitativo. La selección, descripción, interpretación y comparación de las raíces posicionales fueron a través de la elicitación de formas específicas con hablantes de las lenguas en cuestión, la revisión de fuentes secundarias y aplicación de pruebas semánticas. Se obtuvo un inventario de 230 raíces posicionales en el ixil; 325 en el kaqchikel; 306, en el q’anjob’al, y 230, en el chol. Se determinaron 50 significados de raíces en cada idioma. Además, se identificaron cognados y particularidades semánticas (restricción y preferencias de selección; usos metafóricos; hiperónimos e hipónimos; presuposiciones, entre otras) de esta clase de palabras, a nivel de las cuatro lenguas de estudio. Además, se elaboró una guía didáctica.

Positionals, an important class of roots in Mayan languages, constitute very elaborate and complex expressive elements. Given the limited research on their semantics, since most previous studies have only concentrated on morphological descriptions and highlighting their particular properties, this research had the general objective of comparing the semantics of positional roots in Ixil, Kaqqiqa and Ixil. This research had the general objective of comparing the semantics of positional roots in Ixil, Kaqchikel, Q'anjob'al and Chol. The specific objectives were: To elaborate a complete list of positional roots in each of the four study languages; To describe the semantics of positional roots in the study languages, according to the context of use and semantic evidence; To compare positional roots in the four Mayan languages, according to their morphology and semantics; and To elaborate a didactic guide for the teaching of positional roots. The research had a qualitative point of view. The selection, description, interpretation and comparison of positional roots were made through the elicitation of specific forms with speakers of the languages in question, the review of secondary sources and the application of semantic tests. An inventory of 230 positional roots was obtained in Ixil; 325 in Kaqchikel; 306, in Q'anjob'al, and 230, in Chol. Fifty root meanings were determined in each language. In addition, cognates and semantic particularities (restriction and selection preferences; metaphorical uses; hyperonyms and hyponyms; presuppositions, among others) of this class of words were identified at the level of the four study languages. In addition, a teaching guide was prepared.