Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05382nam a2200421 c 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
GT-GcDIGI |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260324195048.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250206e2023 gt a|||grt||| 001 | spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
GT-GcDIGI |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
GT-GcDIGI |
| rda |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del sumario o resumen |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del sumario o resumen |
eng |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
|---|
| Número de clasificación |
INF-2022-18 PUICB |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Castro Xon, Breysen Felipe |
| Término indicativo de función/relación |
coordinador |
| 245 1# - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
El juego de mesa como factor incidente en el conocimiento del patrimonio cultural popular quichelense / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Breysen Felipe Castro Xon; auxiliar de investigación II Susely Donis Lemus; colaborador Billy Alexander Pineda. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Guatemala : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de San Carlos de Guatemala, Dirección General de Investigación, Programa Universitario de Investigación en Ciencias Básicas, Centro Universitario de Quiché, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2023. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
91 páginas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones (algunas en color) ; |
| Dimensiones |
27 cm + |
| Material acompañante/anejo |
Quiché tangible Bienes culturales desde concepción (95 páginas : ilustraciones a color ; 28.5 cm). |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rda |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| fuente |
rda media |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
con mediación |
| Código del tipo de medio |
c |
| fuente |
rda mediado |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/Término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rda soporte |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/Término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rda soporte |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/Término del tipo de soporte |
disco de computadora |
| Código del tipo de soporte |
cd |
| Fuente |
rda soporte |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Apéndice en la página 71. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye resultado de la investigación. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Tesauro de la Unesco |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
En la actualidad, diversos factores han propiciado la inoculación cultural de los pueblos, a tal grado de poner en riesgo la esencia de las culturas propias y el sentido de pertenencia de las generaciones adolescentes, quienes renuncian muchas veces a su herencia, su identidad y su lengua debido a la apropiación de culturas consideradas más interesantes, provocando así, desinterés en el patrimonio cultural local que ha definido a un pueblo a través de la historia. Siendo la cultura un elemento necesario en la configuración de la identidad de los pueblos, resulta necesario promocionarla mediante estrategias educativas que permitan rescatar escalonadamente el conocimiento del patrimonio cultural. La investigación realizada de tipo mixta con diseño exploratorio secuencial incursionó en la dinámica del aprendizaje basado en juegos mediante el diseño, elaboración y evaluación de un juego de mesa educativo fundamentado en los principales elementos del patrimonio cultural tangible inmueble del departamento del Quiché. Durante el proceso se utilizó el método etnográfico, entrevistas, revisión bibliográfica, prueba previa y posterior, análisis del contenido y prueba t student como metodologías para recopilar información, caracterizar los principales elementos culturales, definir la estructura de un juego de mesa, diseñar un prototipo de juego y una revista cultural, y evaluar su efectividad como material educativo. Al finalizar el estudio se evidenció que la utilización del juego de mesa aumentó de manera significativa el conocimiento de los estudiantes respecto al tema patrimonial, lo que aunado a la utilización didáctica de una revista cultural suponen material efectivo para los procesos de enseñanza. |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Currently, various factors have led to the cultural inoculation of peoples, to the point of jeopardizing the essence of their own cultures and the sense of belonging of the adolescent generations, who often renounce their herit-age, their identity and their language due to the appropriation of cultures considered more interesting, thus caus-ing disinterest in the local cultural heritage that has defined a people throughout history. Since culture is a neces-sary element in the configuration of the identity of peoples, it is necessary to promote it through educational strategies that allow the gradual recovery of knowledge of cultural heritage. The mixed-type research carried out with a sequential exploratory design ventured into the dynamics of game-based learning through the design, de-velopment and evaluation of an educational board game based on the main elements of the immovable tangible cultural heritage of the department of Quiché. During the process, the ethnographic method, interviews, biblio-graphic review, pre and post test, content analysis and T Student test were used as methodologies to collect in-formation, characterize the main cultural elements, define the structure of a board game, design a prototype. games and a cultural magazine, and evaluate its effectiveness as educational material. At the end of the study, it was evidenced that the use of the board game significantly increased the knowledge of the students regarding the patrimonial theme, which, together with the didactic use of a cultural magazine, represents effective material for the teaching processes. |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Juego educativo |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Patrimonio cultural |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Reforma de la educación |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza secundaria |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Adolescentes |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Donis Lemus, Sindy Yenifer Susely |
| Término indicativo de función/relación |
auxiliar de investigación II |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Pineda, Billy Alexander |
| Término indicativo de función/relación |
colaborador |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recurso |
<a href="https://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puicb/INF-2022-18.pdf">https://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puicb/INF-2022-18.pdf</a> |
| Texto de enlace |
Haga clic para acceso en línea |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Informes proyectos |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
INF-2022-18 PUICB |
| Suprimir en OPAC |
No |
