Tensiones con el modelo de masculinidad dominante en dos centros regionales de la Universidad de San Carlos de Guatemala / (Registro nro. 238)

Detalles MARC
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 05558nam a2200433 i 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control GT-GcDIGI
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250604203431.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 250604e2021 gt a|||frt||| 001 | spa d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen GT-GcDIGI
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor GT-GcDIGI
rda rda
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del sumario o resumen spa
Código de lengua original spa
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del sumario o resumen eng
084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN
Número de clasificación INF-2020-12 CULTURA
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Bolaños Valenzuela, José Herbert R.
Término indicativo de función/relación coordinador
245 1# - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Tensiones con el modelo de masculinidad dominante en dos centros regionales de la Universidad de San Carlos de Guatemala /
Mención de responsabilidad, etc. José Herbert R. Bolaños Valenzuela; investigador Gabriel Álvarez González; auxiliar de investigación II Norma Lucía Dávila Arriaza; auxiliar de investigación I Paola María Gallardo Alvarado; auxiliar de investigación I Nery Eduardo Quintanilla Cardona; investigadora colaboradora María Alejandra Muralles Marín.
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Guatemala :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Universidad de San Carlos de Guatemala, Dirección General de Investigación, Programa Universitario de Investigación en Cultura, Identidad y Pensamiento de la Sociedad Guatemalteca, Escuela de Ciencias Psicológicas,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2021.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 176 páginas :
Otras características físicas ilustraciones (algunas en color) ;
Dimensiones 28 cm
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
Fuente rda
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio sin mediación
Código del tipo de medio n
fuente rda media
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio con mediación
Código del tipo de medio c
fuente rda mediado
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/Término del tipo de soporte volumen
Código del tipo de soporte nc
Fuente rda soporte
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/Término del tipo de soporte recurso en línea
Código del tipo de soporte cr
Fuente rda soporte
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Apéndice en la página 156.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Tesauro DeCS
520 3# - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Estudios anteriores han explorado la tensión y afinidad con el Modelo de Masculinidad Dominante en hombres estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala del contexto capitalino. Para explorar el tema en otros contextos, este estudio tuvo por objetivo analizar los niveles de tensión con las disposiciones de la masculinidad dominante en hombres estudiantes del Centro Universitario de Occidente (CUNOC) y el Centro Universitario de Oriente (CUNORI), durante el año 2020. Se utilizó un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo, aplicando un cuestionario Likert a una muestra de 520 estudiantes (402 de CUNOC y 118 de CUNORI) para establecer el nivel de afinidad, duda o tensión con las disposiciones de la masculinidad. Entre los resultados resalta que ninguna de las disposiciones se ubicó en el nivel de tensión en los dos centros universitarios, mientras que proveeduría, heteronormatividad y paternidad se encontraron a nivel de duda en ambos centros, la disposición de pareja se encontró a nivel de duda en CUNOC y de afinidad en CUNORI; y las disposiciones blanquitud y éxito se encontraron en el nivel de afinidad en ambos centros. La discusión propone la existencia de algunas contradicciones entre el discurso y las prácticas que pueden explicarse por la corrección política; y resalta la necesidad de cuestionar el Modelo de Masculinidad Dominante en todos los ámbitos de la sociedad, como lo han señalado diversos actores sociales. Se presentan sugerencias elaboradas en colaboración con un grupo de personas expertas para promover acciones consecuentes con dichos cuestionamientos en el ámbito universitario.
520 3# - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Tension and affinity with the Dominant Masculinity Model have been measured in previous studies amongst Universidad de San Carlos de Guatemala’s male undergraduates in Guatemala’s capital city. In order to explore the subject in other contexts, this study’s objective was to analyze the levels of tension with said Model’s dispositions in male undergraduates from two of the University’s regional centers: Centro Universitario de Occidente (CUNOC) and Centro Universitario de Oriente (CUNORI) during 2020. It was a quantitative study with a descriptive scope. A total of 520 students (402 from CUNOC and 118 from CUNORI) answered a Likert questionnaire that allowed tension, doubt and affinity regarding Dominant Masculinity’s dispositions to be measured. The results indicate that none of the dispositions are at a tension level in neither of the regional centers, while three of them (provision, heteronormativity and fatherhood) are at a doubt level in both centers and that couple relationship was found to be at a doubt level in CUNOC whilst at an affinity level in CUNORI. As for the dispositions of whiteness and success, they are both at an affinity level in both centers. The discussion proposes the existence of some incoherence between speech and action due to political correctness and highlights the importance of questioning the Dominant Masculinity Model in every realm of society, as other social actors have stated before. In order to promote actions aligned with those questionings within the university structures, a series of suggestions elaborated in collaboration with a group of experts are presented.
650 12 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término Tesauro DeCS
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Masculinidad
650 12 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término Tesauro DeCS
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Estudiantes
650 12 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término Tesauro DeCS
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Relaciones interpersonales
650 12 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término Tesauro DeCS
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Marco Interseccional
650 12 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término Tesauro DeCS
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Normas de Género
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Álvarez González, Gabriel
Término indicativo de función/relación investigador
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Dávila Arriaza, Norma Lucía
Término indicativo de función/relación auxiliar de investigación II
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Gallardo Alvarado, Paola María
Término indicativo de función/relación auxiliar de investigación I
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Quintanilla Cardona, Nery Eduardo
Término indicativo de función/relación auxiliar de investigación I
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Muralles Marín, María Alejandra
Término indicativo de función/relación investigadora colaboradora
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso <a href="https://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/cultura/INF-2020-12.pdf">https://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/cultura/INF-2020-12.pdf</a>
Texto de enlace pdf
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha Informes proyectos
Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) INF-2020-12 CULTURA
Suprimir en OPAC No
Existencias
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado de daño No para préstamo Biblioteca de origen Biblioteca actual Fecha de adquisición Fuente de adquisición Número de inventario Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha Nota pública
    Clasificación Decimal Dewey     Centro de Información y Documentación DIGI Centro de Información y Documentación DIGI 05/04/2021 Resultado de investigación Inv. 3975   INF-2020-12 CULTURA CINDIGI00457 04/06/2025 04/06/2025 Informes proyectos Consulta en sala

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