Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05943nam a2200469 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
GT-GcDIGI |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260316175531.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250424e2025 gt a|||frt||| 001 | spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
GT-GcDIGI |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
GT-GcDIGI |
| rda |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del sumario o resumen |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del sumario o resumen |
eng |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
|---|
| Número de clasificación |
INF-2024-05 PUIE |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Montenegro Pérez, César Leonel |
| Término indicativo de función/relación |
coordinador |
| 245 1# - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Relación entre factores sociodemográficos, perfil de calidad de vida y rendimiento académico en estudiantes de la EFPEM / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
César Leonel Montenegro Pérez; autores Ivonne Ruano Chali de Lopez, Jackelyne Gidalti López Ruiz, María Guadalupe Barillas Rodas, Allan Conrado Sonaíl López, Andrea Estefanía Esquivel Amado de Soberanis y Ana Betsabé Ventura Pivaral. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Guatemala : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de San Carlos de Guatemala, Dirección General de Investigación, Programa Universitario de Investigación en Educación, Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2025. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
112 páginas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones blanco y negro ; |
| Dimensiones |
27 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rda |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
Sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| fuente |
rda media |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
con mediación |
| Código del tipo de medio |
c |
| fuente |
rda mediado |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/Término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rda soporte |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/Término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rda soporte |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Apéndice en la página 110. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Tesauro de la Unesco |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Problema: La calidad de vida afectada por los factores sociodemográficos puede impactar el desempeño académico de los estudiantes, esta se ve influenciada por la salud física, la salud psicológica, las relaciones sociales y el entorno del individuo. Justificación: En el entorno multicultural que concentra la EFPEM es crucial establecer esta relación para diseñar y plantear estrategias educativas inclusivas, permitiendo mejorar el bienestar y desempeño del alumnado. Objetivo: Determinar la relación entre los factores sociodemográficos, el perfil de calidad de vida y el rendimiento académico de los estudiantes de la EFPEM. Metodología: Se utilizó un enfoque mixto, alcance correlacional, diseño transformativo concurrente, técnica de la encuesta y revisión documental; los instrumentos fueron cuestionario sociodemográfico, escala WHOQOL-BREF y cuestionario con preguntas abiertas. La población estuvo conformada por estudiantes de las diferentes especialidades del profesorado de plan diario y sabatino, se utilizó un muestreo concurrente para métodos mixtos, no probabilístico por conveniencia. Los datos cuantitativos se analizaron en el programa JAMOVI, los datos cualitativos se categorizaron en el programa QCAmap. Resultados: Los alumnos perciben su calidad de vida de forma moderadamente positiva con diferencias significativas entre las 4 dimensiones; factores sociodemográficos como el sexo, edad y nivel socioeconómico influyen en la calidad de vida, la jornada de estudio y etnia influyen en el rendimiento académico; se determinó que existe una correlación positiva, baja y significativa entre la salud psicológica y el rendimiento académico. Divulgación: Congresos, podcast, radio, artículos científicos, informes y redes sociales. Beneficiarios: Estudiantes actuales y futuros de las distintas especialidades de la EFPEM. |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Problem: The quality of life affected by sociodemographic factors can impact students' academic performance. It is influenced by physical health, psychological health, social relationships, and the individual's environment. Justification: In the multicultural envi-ronment of EFPEM, it is crucial to establish this relationship to design and implement inclusive educational strategies, improving student well-being and academic performance. Objective: To determine the relationship between sociodemographic factors, quality of life profile, and academic performance of EFPEM students. Methodology: A mixed-method approach with a correlatio-nal scope and a concurrent transformative design was used, employing survey techniques and document review. The instruments included a sociodemographic questionnaire, the WHOQOL-BREF scale, and an open-ended question questionnaire. The popula-tion consisted of students from various teaching specializations in both full-time and Saturday programs. A concurrent, non-probabilistic convenience sampling method for mixed methods was applied. Quantitative data were analyzed using JAMOVI soft-ware, and qualitative data were categorized using QCAmap software. Results: Students perceive their quality of life as moderately positive, with significant differences among the four dimensions. Sociodemographic factors such as sex, age, and socioeconomic status influence quality of life, while study schedule and ethnicity affect academic performance. A low but significant positive correlation was found between psychological health and academic performance. Dissemination: Conferences, podcasts, radio, scientific articles, reports, and social media. Beneficiaries: Current and future students from the various EFPEM specializations. |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Bienestar |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Control de rendimiento escolar |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Estudiante universitario |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza superior |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Salud Mental |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Relaciones interpersonales |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro de la Unesco |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Guatemala |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Chali de Lopez, Ivonne Ruano |
| Término indicativo de función/relación |
autora |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
López Ruiz, Jackelyne Gidalti |
| Término indicativo de función/relación |
autora |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Barillas Roda, María Guadalupe |
| Término indicativo de función/relación |
autora |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Sonaíl López, Allan Conrado |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Esquivel Amado de Soberanis, Andrea Estefanía |
| Término indicativo de función/relación |
autora |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Ventura Pivaral, Ana Betsabé |
| Término indicativo de función/relación |
autora |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recurso |
<a href=" https://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puie/INF-2024-05.pdf"> https://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puie/INF-2024-05.pdf</a> |
| Texto de enlace |
Haga clic para acceso en línea |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Informes proyectos |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
INF-2024-05 PUIE |
| Suprimir en OPAC |
No |
